长治城区教育信息网

长治城区教育信息网是长治市城区教育局主办的负责建设和管理，服务于全区，教育行政部门、学校和广大师生的综合性网络服务平台。长治城区教育信息网下设城区教育，政策法规，信息公开，城区教研，网络课堂，名师工作室，教师之窗，学生天地，招生考试，校外教育。为广大教师、学生、家长、管理人员、科研人员和关心教育的社会各界人士提供全方位的教育服务。经过多年的发展，长治城区教育信息网如今已成为一个具有较高影响力的综合性教育门户网站。

长治城区教育概览
在满怀豪情进入二十一世纪的历史重要时刻，我们又迎来了我区建区二十五周年。二十五年来，我区教育同全国各条战线一样取得了令人瞩目的发展，特别是党的十一届三中全会以来，其发展之快，变化之大，成果之显著，皆属历史之空前。目前，全区共有区属中小学、幼儿园33所，教师1690名，在校学生33000多名，基本形成了以基础教育为主体，成教职教为依托，布局相对合理，结构比较完整，设施基本，具有本区特色，面向二十一世 纪的大教育格局。
二十五年的苍桑岁月，城区教育走过了不平凡的道路；二十五年艰辛努力，谱写了城区教育史上辉煌的篇章，这是全区32万人民坚持实施科教兴区战略的伟大胜利，这是历届区委区政府尊师重教、实施教育一把手工程的丰功伟绩。二十五年来，教育经费持续增长、办学条件显著改善。到1998年“两基”复查时，财政对教育的拨款增至1133.6万元，比验收当年增加了1.25倍，全区中小学基本实现了校园环境园林化、配套设施标准化、电教手段现代化；二十五年来，师资队伍明显加强，尊师重教蔚然成风。全区中小学教师学历合格率分别达到了95％、100％。比建区初期，小学提高了41个百分点，中学提高了87个百分点，一批在全市叫得响，在全省有影响的中青年骨干教师脱颖而出，一个党以重教为先，政以兴教为本，民以助教为荣，教以忠教为乐的良好氛围基本形成；二十五年来，依法治教不断引深，办学效益空前提高，在进一步完善办学体制的基础上，狠抓了学校内部管理，促使全区整体办学效益大幅度提高，多次受到国家和省市的表彰。1994年，经省政府验收，在全省率先实现了“两基”，次年又被国家教委认定为全国首批“两基”合格县区；1997年被省教委验收为“普及实验教学合格区”，并被确定为全省“构建督导机制、推进素质教育实验联系区”；1998年被验收为“基本满足幼儿学前三年教育区”；1999年进入了全省“教育先进（县）区”先进行列；2001年被省政府表彰为全省基础教育先进（县）区。
二十五年的光辉历程，反映了我区教育发展史上的一个缩影，二十五年的辉煌业绩，再现了上党儿女勇往直前，奋力拼搏的精神风貌，总结回顾我区二十五年所走过的历程，展望规划我区教育未来发展的美好前景，必将会产生极其重要的现实意义和深远的历史意义。
篇章：治理整顿（1976－1982）
我区教育源远流长，在漫长的历史长河中几经苍桑，几度兴衰，为古老灿烂的上党文化作出了突出贡献。1976年城区建制时，属于区办区管的学校仅有12所，且大部分小学附设有初中班，时称带帽子学校。面对十年浩劫造成教育园地满目疮痍的严重局面，区文教局采取了一系列治理整顿的有效措施，通过对学校领导班子的全面整顿，建立健全各种规章制度，狠抓三风（校风、学风、教风）建设，使全区基础教育很快从逆境中摆脱出来，由复苏走向了健康发展的轨道。1978年，随着党的工作中心的转移，我区教育战线经过拨乱反正、清除“左”的影响，迅速确立了以教学为中心，努力提高教学质量的正确方向。各校相继取消了重点班，开展了向四十五分钟要质量的大练教学基本功活动，并以梅辉坡、八一路、英雄街三所重点小学先行试点，积极进行识字、讲读、教学等科目的试验性示范教学，推动了全区教学研究的活动的深入开展。到1980年，三年共组织进行课堂验收，示范教学800人次，发行《教学研究》专刊30期，有力地促进了教学质量的提高，全区教育呈现出了一派生机。
1981年，全区学校增至68所，其中新增农村小学25所，业务代管的厂矿学校30所。面对新的形势和新的办学格局，为进一步开创教育工作新局面，区教育局作出了“加大调整学校内部结构的力度，逐步取消小学附设初中班”的决定，并于当年9月份将大北街小学改制为城区初级中学，首期招生6个班，在校学生增至1028名，为我区中学教育的起步加快了调整的步伐。到1982年7月，西街回族小学和童杰小学送走了一批初中毕业生，环东路小学把初中班移交到城区一中，从而结束了我区小学附设初中班的历史，为普及初等教育铺平了道路。
第二篇章：普及提高（1983－1988）
1983年，为贯彻落实、国务院颁发的《关于普及初级小学教育若干问题的决定》，我区结合实际及时制定了《长治市城区普及小学教育的规划》，各校围绕《规划》要求积极采取有效措施狠抓落实，创造性地工作，使普及工作取得了突破性开展。具体为：积极稳妥地进行内部改革，合理调整施教区，为普及创造了条件；建立普及初等教育岗位责任制，大力开展创建文明校园活动，加快了普及的步伐；集资百万元，动员全社会力量，大力改善办学条件，为普及奠定了坚定的基础；通过举办实验公开教学，组织业务讲座，开展多层次多形式的培训，努力提高教师的专业知识和业务水平，确保教育教学质量稳步上升。1984年经省市检查验收，我区顺利地完成了普及初等教育，四率均达到了省定标准，全区52所小学基本实现了“一无两有”的办学条件，受到了省政府的表彰。 从1985年到1988年，全区重点在巩固和发展普及成果上下功夫，在全面提高教育教学质量上作文章。1985年，在全区开展了以数学竞赛、作文竞赛、教师赛讲、升学毕业统考、体育达标、第二课堂活动、专题教改经验、评定文明校园为主要内容的“十项活动千分赛活动”。1986年在下南街小学创办了全市个弱智儿童辅读班，进一步拓宽了初等教育的普及面。1987年实现了“一有三配套、四定五化六做到”的办学标准，（五化是校园实现绿、美、香、净、硬；六做到是校校有校训、校歌、校服、有良好的教风、学风和校风），在优化育人环境上取得了新突破。1988年，全区教育由单项改革向整体改革发展，各校以教研促教改，大胆地进行了从教学内容到教学方法的改革尝试，在大面积提高教学质量上取得了明显成效。同年10月，全市在我区梅辉坡小学召开了“长治市实验小学整体改革现场会”，《山西日报》作了专题报道，为城区教育改革与发展予以了充分肯定。
第三篇章：深化改革（1989－1995）
这一阶段是我区教育进入改革攻坚的为关键的时期，六年来的改革发展历程始终贯穿了“达规范、办特色、创”的活动主线，抓重点求突破，谱写了我区教育发展史上辉煌的一页。
1989年，随着教育改革的不断引深，为进一步提高整体办学水平，区教育局立足导向，把规范办学列入了主要议事日程，及时制定了《长治市城区规范化中小学、幼儿园量化评估试行标准》，从而在全区掀起一个“达规范”的热潮。到1990年，已有46所中小学、幼儿园进入了区规范化校园先进行列，“达规范”活动的开展有力地推动了各校教育教学改革的深入发展。同年10月，长治市学校艺术教育现场观摩会在我区召开，大会代表实地参观了我区八一路、英雄街、紫坊、建东、建西和清华等七所小学的艺术教育活动展示，对我区的艺术工作予以了高度评价，梅辉坡小学被评为山西省有特色小学。1991年，“达规范、办特色、创”升级竞赛活动在全区全面展开，逐级晋升竞赛活动极大地调动了各学校奋力赶紧超，争先创优的积极性，经过三年坚持不懈的努力取得了显著成果。1993年5月，长治市特色小学现场观摩会在我区隆重召开，梅辉坡、淮海、紫坊等6所小学的特色成果汇报展示，赢得了与会代表的一致好评，并被长治市政府命名为“有特色小学”，同时，我区的这一办学经验在全市很快得到了推广。1994年，“达规范、办特色、创”升级竞赛活动进入高潮，全区54所中小学全部达到了规范化办学标准，并相继办出了各自特色，一批具有示范典型的学校不断涌现，其中，我区职业高中进入了“职业高中”先进行列，受到省政府的嘉奖，被誉为“上党飞鸿”名扬三晋。一个学有特长，教有特点，办有特色的良好氛围在全区基本形成。1995年6月1日，全区以校为单位的“校园特色成果大汇展”，在社会上引起了强烈的反响，从而标志着我区“达规范、办特色、创”升级竞赛活动取得了阶段性成果。
第四篇章：全面腾飞（1996-----2001）
1996年，为巩固和发展“达规范、办特色、创”升级竞赛活动的成果，实现重点工作有突破，整体水平上台阶，区政府及时转批了区教委提出的以“三好六优一特色”为重要内容的《长治市城区“361”工程实施意见》，（三好是：规划好、建设好、管理好;六优是：优化的领导班子、优化的教师队伍、优化的教学秩序、优化的教学质量；一特色是校校办学有特色），并从领导上予以高度重视，政策上予以大力支持，经费上做到优先保证，从而使“361”工程从全面启动到整体推进均保持了良好的发展势头。1998年顺利地进入了全面攻坚阶段。
“361”工程的全面实施，有力的促进了教育的持续快速发展，学校的精神风貌发生了巨大的变化，整体办学水平有了新的提高。
1、素质教育不断引伸，教育改革成绩显著。1996年，区教委制定了《长治市城区全面推行素质教育实施方案》，逐步实现了校际间从办学条件到办学水平的均衡化；1998年积极推行素质教育“分类试点、重点突破，全面推进”的办学方针，实现了以实验教学为切入点，以体育课为突破口，逐步发展到全区统一使用素质教育报告卡制度；1999年成功地进行了初中招生改革制度，率先在全省实现了“取消重点初中、取消小学毕业统考、划片就近升入初中”。
2、教育工作进一步加强，文明校园不断涌现。各校坚持德育工作常抓不懈，充分发挥学校的主渠道作用和社区教育的多功能作用，大力加强对学生以行为规范为主要内容的养成教育，基本形成了学校、家庭和社会三结合的德育工作网络。一批省市德育示范学校和文明学校不断涌现，其中城区一中、梅辉坡小学双双荣获山西省德育示范校和文明学校的光荣称号。
3、教育科研日趋深厚，教学质量明显提高，全区中小学紧紧围绕减轻学生负担，提高教学质量，积极进行了从教育思想、教学内容到教学方法的教研改革，做到了校校有课题，人人都参与。据1999年统计，近三年全区确立教研课题56个，其中承担省科研课题2个，科研课题4个。一大批有特长的学生在全国省市组织的各类比赛中勇夺桂冠，赢得殊荣，为上党老区人民争了光，添了彩。
进入二十一世纪，新的领导集体面对新形势、新任务和新要求，立足超前，大胆决策，果断地提出了“创建名校、培养名师、争做名校长”（简称‘三名工程’）的战略。各校紧紧抓住这一难得的历史机遇，群策群力、奋力争先，发挥优势，创造性地工作，全区迅速掀起了一个唱响“三名工程”主旋律、打造精品创的热潮，一个全面腾飞的城区教育必将在上党大地再展雄姿。
二十五度春秋，二十五年巨变，我区教育在改革的大潮中充满生机、蓬勃发展。喜看今朝，我区教育人才济济，精英荟萃，教育园地繁花似锦，硕果累累，整个教育事业到处呈现出了一片欣欣向荣的可喜局面。
　 第五篇章：教育成果

二○一二年

2012年1月，城区教育局被山西省教育厅评为“山西省中小学教师队伍建设先进单位”。
2012年1月，城区教育局被山西省教育厅评为“山西省中小学德育工作先进县”。
2012年2月，城区教育局被长治市市委、市政府评为“市级文明单位”。
2012年2月，城区教育局被长治市市委、市政府评为“创建全国文明城市先进单位”。
2012年2月，城区教育局被长治市市委、市政府评为“学习型党组织建设先进单位”。
2012年2月，城区教育局被长治市市委、市政府评为“创建全国未成年人思想道德建设工作先进城市先进集体”。
2012年1月，城区教育局被长治市科学技术协会、长治市教育局评为“长治市青少年科技活动组织奖”。
2012年2月，城区教育局被长治市教育局评为“2011年度全市教育工作模范单位”。
2012年2月，城区教育局被长治市教育局评为“2011年度长治市推进义务教育均衡发展先进单位”。
2012年2月，城区教育局被长治市教育局评为“2011年度长治市幼儿园建设先进单位”。
2012年2月，城区教育局被长治市教育局评为“2011年度长治市教师队伍建设模范单位”。
2012年2月，城区教育局被长治市教育局评为“2011年度学校及周边治安综合治理先进单位”。
2012年2月，城区教育局被长治市教育局评为“2011年度民主评议政风行风先进单位”。
2012年2月，城区教育局被城区区委、区政府评为“2011年度红旗单位”。
2012年2月，城区教育局被城区区委、区政府评为“2011年履行人口计生工作法定职责综合先进单位”。
2012年3月，城区教育局被城区区委、区政府评为“党报党刊发行工作先进单位”。
2012年3月，城区教育局被城区区委、区政府评为“创建全国文明城市红旗单位”。
2012年3月，城区教育局被城区区委、区政府评为“学习型党组织建设先进单位”。
2012年4月，城区教育局被城区政府评为“2011年度环保工作先进集体”。
2012年7月，城区教育局被城区区委评为“先进党（工）委”。
2012年7月，城区教育局被中共长治市城区委员会创先争优活动领导小组办公室评为“